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"Fazer escolas secundárias" se tornou uma tendência, onde está a dificuldade da prática disciplinar

[Novo semestre · Novo currículo]

A partir do início de uma nova rodada de reforma do currículo de educação básica em meu país em 2001, o conceito de aprendizado prático foi amplamente aceito e aplicado ao ensino, e o espírito inovador e a capacidade prática dos alunos melhoraram gradualmente.No entanto, ainda existem muitos problemas durante o processo de implementação.No outono de 2022, com o recém -revisado "Plano de Currículo de Educação Obrigatório e Padrão Curricular (edição 2022)" foi oficialmente implementada, a nova dificuldade também surgiu.

Onde está a implementação da prática disciplinar, como fazer a prática disciplinar realmente se tornar um impulsionador para o treinamento principal dos alunos?O repórter entrevistou especialistas relevantes.

Ponto difícil: o entendimento da prática da disciplina também deve ser fortalecido e a proposição de teste ainda precisa ser reformada

Por que enfatiza a prática assim?

"A característica típica da maneira tradicional de educar as pessoas é 'sentar e dizer". Suas vantagens, mas essa vantagem também é a "fraqueza" da educação básica em meu país, o que restringe seriamente o cultivo dos talentos criativos chineses ". si mesmo em um processo de prática e inovação, e cultive a capacidade prática dos alunos, a capacidade das mãos, a capacidade de inovação e a capacidade de questionamento.

"As reformas curriculares há mais de 20 anos enfatizaram atividades práticas abrangentes. Mas essa atividade prática abrangente é um projeto ou tópico independente de várias disciplinas, que podem causar facilmente a disciplina e a prática. A atividade não pode resolver fundamentalmente o problema da falta de prática de disciplina. "Yu Wensen acredita. Os destaques mais proeminentes do novo padrão de currículo. baixar jogos pornos

Zhang Yawei, vice -presidente da escola primária de Huaihe, no distrito de Beilun, Ningbo City, também afirmava que, no passado, quando a seção de educação obrigatória guiava os alunos a "aprender e praticar a iluminação", prestaram mais atenção ao processo de "aprendizagem" e "pensando".A prática disciplinar orienta os alunos a "fazer escolas secundárias", para que o aprendizado de conhecimento esteja intimamente integrado à experiência do aluno, na vida real e na prática social, ajudando os alunos a cultivar e aprimorar a alfabetização central por meio de atividades práticas, explorar a educação em inovação coincide com a solicitação de "foco na criação de uma dica e talento inovador ".Portanto, a implementação e o caminho da otimização das atividades práticas são particularmente importantes. baixar jogos pornos

Shao Zhihao, o diretor da Escola Média Afiliada da Universidade Normal do Nordeste, acredita que a prática de assuntos é uma das direções do aprofundamento da reforma do ensino da sala de aula. processo de conhecimento e ignora o processo de prática do aluno.Além disso, muitas avaliações de atividades práticas ignoram os detalhes dos métodos de avaliação criativa e pensante e de avaliação expressiva e de processamento insuficientes, avaliação única e avaliação aleatória.

Nesse sentido, Yu Vinson também expressou preocupações: "Agora estamos enfrentando um grande desafio, e o estudo da pesquisa de proposição de teste é relativamente atrasado. Esperamos que todas as perguntas de teste sejam baseadas em uma determinada situação, não na questão da prática que tem sido Separado da situação real no passado.

Dificuldade dois: os livros atuais precisam estar melhor conectados aos novos cursos, e a orientação profissional deve ser fortalecida

Em termos de prática disciplinar, esse desafio não é simples de implementar os requisitos de novos padrões curriculares com base nos materiais de ensino atuais.

Yu Weisen disse: "Desde setembro, o novo padrão de currículo tem sido usado para orientar o ensino, mas os livros atuais não são escritos de acordo com os requisitos do treinamento principal de alfabetização. Isso pode ocorrer com os requisitos dos novos cursos. Nas circunstâncias Dos livros didáticos atuais, é fácil obscurecer os requisitos do novo padrão de currículo e até retornar à estrada antiga no passado. Livros anteriores, os novos padrões curriculares defendem explorar problemas e organizar o ensino, criando a situação."Como os professores configuram contexto, projetos e tarefas e fazem perguntas? É necessário projetar dificuldades razoáveis ​​e difíceis, mas também alcançar grandes tarefas e pequenas tarefas de ninho e cooperação; interesse. baixar jogos pornos

No estágio de transição, como fazer um bom trabalho de conexão é a direção dos professores."Preste atenção à conexão real entre o conhecimento do assunto e a vida do aluno, permita que os alunos encontrem a situação correspondente ao conhecimento do assunto na prática da vida para ajudar na compreensão do conhecimento do assunto, entenda o conhecimento relevante, mude para a vida real da vida, Resolva de maneira inovadora mais problemas práticos na vida, de modo a inovar.

"Para o ensino, baseei principalmente os novos padrões curriculares, pesquisando o tema da unidade, procurando situações relevantes na vida estudantil e no ambiente social, estabelecendo tarefas de grandes unidades e gradualmente fazendo os alunos perceberem e se aplicarem através de sub -atividades de cada Lição.

Há cinco lições na série de cursos. Monkey King e use a mão para copiá -los.Na terceira gramática da lição, os alunos aprenderam sobre os três contos de fadas ocidentais e simplesmente compararam as histórias de histórias chinesas e ocidentais e depois contaram uma história na forma de uma combinação de chinês e ocidental.Na quarta lição, os alunos entendem os elementos da redação do roteiro através do roteiro de "Candy House", como adaptar e renovar a história e selecionar a história para adaptar, renovar, escrever roteiro e outras criações.A quinta vez é relatar a aula de desempenho, os alunos informam ou interpretam suas obras de escrita.

"Deixe os alunos contar histórias, se adaptar às histórias de renovação, escrever histórias, roteiros e interpretar histórias para aprofundar sua compreensão da cultura tradicional chinesa. Ao mesmo tempo, eles cultivam a consciência dos estudantes sobre críticas e inovação. Estudantes com interesses diferentes têm a oportunidade optar por jogar suas próprias vantagens e eles mostram seus poderes mágicos

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No processo de realização da prática de disciplina, Shao Zhihao descobriu que alguns estudantes consideravam as atividades práticas como "brincar" e alguns estudantes não tinham reflexão sobre a atividade.É difícil combinar a profundidade dos alunos em diferentes graus, o conteúdo de ensino é amplo e o conteúdo da pesquisa é repetido.Portanto, precisamos fortalecer o planejamento das metas e atividades práticas da disciplina.De acordo com Shao Zhihao, da perspectiva da prática do curso, o tema dos temas interdisciplinares é baseado na prática de disciplina.Adotar um modelo de aprendizado baseado em projetos, problemas, investigação etc., pesquisas combinadas de design, expressão abrangente, participação social, prática de planejamento e comunicação comum.

O tema das escolas de ensino médio e médio da Universidade Normal do Nordeste girou em torno do tema do "Festival Tradicional do Médio do Festival Tradicional", e as quatro disciplinas de chinês, moralidade e estado de direito, história e arte foram realizadas para Realize "Poemas, História do Festival de Autumn", "Caligrafia e Caligrafia no meio do festival de boato" e "Etiqueta Mid -utumn Festival" de atividades de prática interdisciplinaresDurante o Festival de Ciência e Tecnologia, a Organização de Biologia, Física e Química realiza atividades de prática científica e tecnológica, como seleção experimental de especialistas.No 40º ensino de cem prêmios de flores, foram lançados "três mapas de paisagens de Gorges" (chinês, geografia, disciplinas biológicas) e "reparo antigo da torre" (matemática, física) e outros 4 cursos de prática interdisciplinares foram lançados.A Universidade Normal do Nordeste ligada às escolas primárias e secundárias em torno da "história dos estudiosos da cozinha" e realizou uma prática transciplinar cruzada de vários módulos através de seis disciplinas.Durante o período de ensino on -line, a escola primária conduziu cursos on -line de consultas temáticas em multi -disciplinas e muitos anos de integração.

O uso de escolas e recursos locais para realizar atividades de prática de disciplina pode melhorar a riqueza e a flexibilidade da prática de disciplina.

Zhang Yawei disse que os recursos de prática de trabalho da escola são relativamente limitados. Toda a sociedade também é um ponto difícil no momento. baixar jogos pornos

"Eu acho que se você pode integrar completamente os recursos regionais e combinar as quatro seções dos objetivos e o conteúdo do currículo dos quatro novos padrões curriculares, você pode promover a implementação efetiva de cursos trabalhistas em alta qualidade de acordo com as condições locais e coordenar de maneira abrangente os recursos práticos sociais . Quarto, e combinado com as bases de pesquisa de trabalho com o desenvolvimento de recursos multi -canais das escolas domésticas, fornecendo garantia para a implementação e otimização dos cursos de trabalho escolar.Por exemplo, no tema "Medicina Herbal Chinesa" realizada para os alunos da quinta série, a escola integra o "trabalho da vida cotidiana, trabalho de produção e trabalho de serviço" no curso de prática de trabalho como o curso do projeto "Tema Labor Week" No curso do curso, é necessário praticar o plantio de medicina herbal chinesa ("Zhebawei"), pesquisa sobre bases de medicamentos à base de plantas chineses, desenvolvimento de medicamentos herbais chineses, promoção e publicidade de medicamentos fitoterápicos chineses e costura de navios de prevenção epidêmica.Durante todo o processo de aprendizado e prática, os alunos participaram de muitos projetos práticos, como investigar visitas, análise de dados, plantio científico e aprendizado de habilidades com base no conhecimento e nas habilidades originais, e cultivou totalmente o espírito de alfabetização e inovação abrangentes.

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