PLANO DE ENSINO | 2024/1 |
CURSO | Matemática |
ESTRUTURA CURRICULAR | Matemática - Par779/17 |
PROFESSOR | Mareli Eliane Graupe |
DISCIPLINA | ||||
Nome | Cód. | Sem. | Créditos | C. Horária |
Didática | 0-18245 | 5º | 4 | 80 |
EMENTA |
Planejamento Escolar. Conteúdos Curriculares. Metodologia de Ensino e Aprendizagem. Políticas de avaliação e avaliação da Aprendizagem. |
OBJETIVO GERAL |
Conhecer as abordagens sobre educação e ensino, suas bases epistemológicas com rigorosidade acadêmica, desafiando o/a licenciando/a a problematizar, compreender, e analisar e, que gradualmente, se posicione sobre o ofício docente, em condições para o delineamento da prática educativa escolar com elementos técnicos e dados do contexto social, cultural, histórico e político. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
1) Compreender os conceitos de planejamento escolar e conteúdos escolares. 2) Identificar as principais metodologias de ensino e aprendizagem. 3) Reconhecer a importância das políticas de avaliação da aprendizagem. |
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO | ||
UN. | CONTEÚDOS | C.H. |
1 | Planejamento Escolar. Conteúdos Curriculares. | 40 |
2 | Metodologia de Ensino e Aprendizagem. Políticas de avaliação e avaliação da Aprendizagem. | 40 |
| TOTAL DE HORAS | 80 h |
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Estratégias:Aula expositivo/ dialogada; Trabalho de pesquisa; Leituras individuais e em grupos. |
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO | |||||||||
CONHECIMENTOS | Conhecimento de conceitos específicos, capacidade de organização formal dos conteúdos trabalhados, capacidade de organizar propostas e alternativas a partir da realidade trabalhada. | ||||||||
HABILIDADES | Organização e síntese da comunicação e da expressão nas mais diversas formas (oral, escrita, interpretativa e representativa). | ||||||||
ATITUDES | Assiduidade, interesse, participação, criatividade e envolvimento nas atividades propostas. | ||||||||
OUTRAS | A avaliação será diagnóstica e formativa. | ||||||||
DATAS PREVISTAS | |||||||||
Avaliação | Unidades | C | H | A | Valor | Data | Recuperação | ||
Sim | Data | ||||||||
Avaliação Integrativa |
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| 2 | A definir |
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Avaliação 01 - Trabalho escrito em grupo | 1 |
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| 2 | 28/03/2024 |
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Avaliação 02 – Análise de um filme em grupo | 2 |
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| 3 | 25/04/2024 |
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Avaliação 03 - Trabalho escrito individual | 3 e 4 |
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| 1 | 13/06/2024 |
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR | ||
1 | CANDAU, Vera Maria (Org.). Reinventar a escola. 9. ed. Petrópolis: Vozes 2013. Número de chamada: 371.3 R374 | |
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3 | MACHADO, Nilson José. Epistemologia e didática: as concepções de conhecimento e inteligência e a prática docente. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1996. Número de chamada: 370.1 M149e | |
4 | MENEGOLLA, Maximiliano; SANT’ANNA, Ilza Martins. Por que planejar? como planejar?: currículo, área, aula. 22. ed. Petrópolis: Vozes, 2014. Número de chamada: 371.207 M541p | |
5 | SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. 37. ed. Campinas: Autores Associados, 2005. Número de chamada: 370.19 S267e | |
obs: | ||
| Para a atenticação do plano de ensino |
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