CURSO

Pedagogia

ESTRUTURA CURRICULAR

Pedagogia: Educação a Distância Par783/17

PROFESSOR

Jourdan Linder Silva

DISCIPLINA

Nome

Cód.

Sem.

Créditos

C. Horária

Libras II

0-18663

7º

2

40

EMENTA

Noções gramaticais e vocabulário intermediário. Uso da Libras em Contextos.

OBJETIVO GERAL

Mediar a apreensão de estruturas gramaticais intermediárias da Libras a fim de desenvolver habilidades de comunicação nesta língua, entendendo-a como meio de interação dentro de uma perspectiva bilíngue de educação de surdos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

> Ampliar vocabulário em Libras; > Estruturar corretamente o discurso em Libras; > Operar com os conceitos trabalhados ao longo do semestre.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UN.

CONTEÚDOS

C.H.

1

1.1 Revisão de vocabulário e estruturas gramaticais aprendidas em “Libras I”

1.2 Sinais Interrogativos

1.3 Homonímia e Polissemia

20

2

2.1 Importância da comunicação em Libras para a comunidade Surda

2.2 Pronomes: pessoais do caso reto, possessivos e demonstrativos.

2.3 Advérbios de Tempo

2.4 Verbos e Adjetivos

20

TOTAL DE HORAS

40 h

Estratégias:Fórum Temático Interpretações Traduções Videoaula

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO

CONHECIMENTOS

Domínio do vocabulário e noções gramaticais.

HABILIDADES

Uso da Libras como meio de interação em micro-aula.

ATITUDES

Estabelecimento de comunicação básica em Libras.

OUTRAS

.

DATAS PREVISTAS

Avaliação

Unidades

C

H

A

Valor

Data

Recuperação

Sim

Data

Avaliação Integrativa

x

x

x

1.0

A definir

Fórum

2

x

x

x

0.4

A definir

Atividades On-line

1 e 2

x

x

x

3.5

A definir

x

A definir

x

x

x

A definir

x

A definir

 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1

QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. 221p. ISBN 9788536303086

2

CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte (ed.). Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngüe da língua de sinais brasileira. 2. ed. São Paulo: Edusp, 2001. 2 v. ISBN 85-314-0668-4.

3

GESSER, Audrei. Libras@p0: que língua é essa@p1 crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola, 2009. 87 p. (Série estratégias de ensino, 14). ISBN 978-85-7934-001-7.

 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1

Enciclopédia da língua de sinais brasileira : artes e cultura, esportes e lazer / 2009 - ( Referência ) - Acervo 53693 CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Enciclopédia da língua de sinais brasileira: artes e cultura, esportes e lazer. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2009. 827 p. ISBN 9788531408496 Número de Chamada: r419.3 C245e

2

Enciclopédia da língua de sinais brasileira : comunicação, religião e eventos / 2009 - ( Referência ) - Acervo 53695 CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Enciclopédia da língua de sinais brasileira: comunicação, religião e eventos. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2009. 1009 p. ISBN 8531408709 Número de Chamada: r419.3 C245e

3

Enciclopédia da língua de sinais brasileira : família e relações familiares e casa / 2009 - ( Referência ) - Acervo 53694 CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Enciclopédia da língua de sinais brasileira: família e relações familiares e casa. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2009. 857 p. ISBN 8531408555 Número de Chamada: r419.3 C245e

4

Tenho um aluno surdo, e agora@p2 : introdução à Libras e educação de surdos / 2014 - ( Livros ) - Acervo 138512 LACERDA, Cristina Broglia F. de; SANTOS, Lara Ferreira dos. Tenho um aluno surdo, e agora@p3: introdução à Libras e educação de surdos. São Paulo: Editora da Universidade de São Carlos, 2014. ISBN 9788576003074 Número de Chamada: 371.912 T289

5

Surdez, cognição visual e libras : estabelecendo novos diálogos / 2010 - ( Livros ) FALCÃO, Luiz Albérico. Surdez, cognição visual e libras: estabelecendo novos diálogos. Recife: Ed. do Autor, 2010. 420 p. ISBN 978859059387 Número de chamada: 371.9 F178s

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