PLANO DE ENSINO |
2024/2 |
CURSO |
Ciências Contábeis |
ESTRUTURA CURRICULAR |
Ciências Contábeis Par040/22 |
PROFESSOR |
Elizabete Suppi |
DISCIPLINA |
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Nome |
Cód. |
Sem. |
Créditos |
C. Horária |
Contabilidade de Custos |
0-19597 |
4º |
4 |
80 |
EMENTA |
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Vocabulário da contabilidade de custos. Custos dos produtos e despesas do período. Custos dos serviços, comerciais e industriais. Cálculo de custos dos serviços, comerciais e industriais. Cálculo de custos. Classificação de custos. Custos diretos e indiretos, fixos e variáveis. Sistemas de produção (tipos gerais de indústrias). Delineamento de um sistema de custo. Custo para determinação do lucro. Lucro para controle. Custo para tomada de decisões. Sistemas de custeio, métodos de custeio, sistemas de acumulação de custos. Departamentalização, implantação de sistemas de custos. Plano de contas. Escrituração integrada com apuração de custos para departamento ou centro de custos. |
OBJETIVO GERAL |
Proporcionar aos alunos novos conhecimentos técnicos que leve ao uso de uma linguagem apropriada, e ao conhecimento das possibilidades de aplicações da matéria-prima para a) Determinar os diversos elementos de custos e consequentemente, os custos unitários, seja por departamento, produto, por fase de fabricação, por serviços e por material. b) Tomar providências adequadas para manter o equilíbrio econômico-financeiro da empresa. c) Orientar a empresa no sentido de melhorar seu desempenho, com o fornecimento de informações e relatórios de custos para tomada de decisões em tempo hábil, a fim de enfrentar o mercado em condições de competir favoravelmente. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS |
Ao final do curso, o acadêmico deverá ser capaz de: 1. Determinar vantagens e desvantagens comerciais para a empresa, com a implantação de um sistema de apuração de custos, integrado e coordenado com a Contabilidade Geral. 2. Escolher entre os métodos de apuração, o mais adequado a ser utilizado pela empresa. 3. Saber definir um plano de contas, de modo a possibilitar a integração com a Contabilidade Geral, identificando as contas de responsabilidade departamental e não departamental, por centro de custo e por centro de responsabilidade. 4. Organizar sistemas de controle permanente para materiais e produtos através de inventário físico periódico. 5. Determinar sistemas de apropriação da mão de obra por centro de custos e ou por ordem de produção específica, adequadamente as apropriações acrescidas com o custo dos encargos sociais e trabalhistas. 6. Definir mapas de rateio ou distribuição de CIF, bem como, as bases e critérios a serem adotados, inclusive o fluxo para rateio dos custos auxiliares ou produtivos, por meio de contas específicas de forma clara e detalhada. 7. Através da apuração dos custos, determinar os diversos controles para o bom desempenho da empresa; 8. Através da apuração dos custos, determinar os produtos lucrativos ou não, oferecendo elementos para a administração decidir entre comprar e fabricar; 9. Saber elaborar controles eficientes a fim de levar a empresa ao cumprimento da meta preestabelecida no início do período; 10. Saber elaborar controles eficientes a fim de promover o confronto do orçamento com o efetivamente ocorrido pela atividade normal da empresa; 11. Definir um quadro de informações gerenciais de custo, com detalhes por linha de produto, tipo de serviço, ou centro de resultado da empresa, em valores comparados com períodos anteriores, a serem apresentados em tempo hábil permitindo uma inédita tomada de decisões. 12. Através da apuração dos custos, determinar os produtos lucrativos ou não, oferecendo elementos para a administração decidir entre comprar ou fabricar. |
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO |
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UN. |
CONTEÚDOS |
C.H. |
1 |
VOCABULÁRIO DA CONTABILIDADE DE CUSTOS |
8 |
2 |
CUSTOS DOS PRODUTOS E DESPESAS DO PERÍODO |
6 |
3 |
CLASSIFICAÇÃO DOS CUSTOS, CONCEITOS BÁSICOS, ANÁLISE E CONTROLE |
6 |
4 |
SISTEMAS DE ACUMULAÇÃO DE CUSTOS |
12 |
5 |
SISTEMAS DE PRODUÇÃO E DE ACUMULAÇÃO DE CUSTOS |
10 |
6 |
APURAÇÃO DE CUSTOS |
16 |
7 |
DEPARTAMENTALIZAÇÃO |
16 |
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TOTAL DE HORAS |
74 h |
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Estratégias: *Descrição das estratégias AEX – Aula expositiva TG – Trabalho em grupo AI – Avaliação individual |
SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO |
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CONHECIMENTOS |
Através de análise dos trabalhos em grupo e das avaliações individuais |
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HABILIDADES |
Habilidades de Síntese e busca de maiores e melhores informações serão bem avaliadas |
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ATITUDES |
Participações Ativas em sala de aula servirão para melhorar as avaliações e a não participação ou condutas inadequadas servirão para diminuir as avaliações |
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OUTRAS |
Os trabalhos em grupo terão peso de 20% da avaliação total e as avaliações individuais terão peso de 60% da avaliação total. O trabalho em grupo será um e as avalições individuais serão 2. O 20% restante será a avalição integrativa. |
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DATAS PREVISTAS |
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Avaliação |
Unidades |
C |
H |
A |
Valor |
Data |
Recuperação |
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Sim |
Data |
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Avalição 1 |
|
x |
|
|
3 |
19/08/2024 |
x |
26/08/2024 |
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Avaliação 2 |
|
x |
|
|
3 |
30/09/2024 |
x |
07/10/2024 |
||||
Trabalho |
|
x |
|
|
2 |
28/10/2023 |
|
|
||||
Integrativa |
|
x |
|
|
2 |
18/10/2024 |
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA |
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1 |
RIBEIRO, Osni Moura. Contabilidade de custos fácil: Fácil. 6.ed. ref. e atual. São Paulo: Editora Saraiva, 1996. 223 p. 1006 ISBN 85-02-02060-9 |
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2 |
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 10ª. Atlas 2011 |
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3 |
SÁ, Antônio Lopes de. Organização e contabilidade de custos. 4.ed. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 1967. 316 p. (Coleção Professor A. Lopes De Sá) 7556 |
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR |
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1 |
Curso Básico de Contabilidade de Custos 1999 |
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2 |
SILVIO JÚNIOR, José Barbosa da. Custos: Ferramenta de gestão. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 2000. 244 p. (Coleção seminários CRC-SP/Ibracon) ISBN 852242609-0 |
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3 |
PRINCÍPIOS DE CONTABILIDADE DE CUSTOS. Não Cadastrado: Não Cadastrada 366 p. 7370 |
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4 |
IUDÍCIBUS, Sérgio de. Análise de custos. 2.ed. São Paulo: Editora Atlas Ltda, 1993. 169 p. 82 ISBN 85-224-0517-4 |
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5 |
CARDOSO NETO, Felicíssimo. Contabilidade de custos: Sistemas, técnicas de apropriação e gestão. São Paulo: Editora Saraiva, 1982. 215 p.:il 7346 |
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obs: |
Para a atenticação do plano de ensino |